IL SACCO DELLA STORIE

GS3_2 ALBERO E ORTO 153_224_mastro guida 26/05/21 16:08 Pagina 188 ALBERO E ORTO, AMICI PER LA TERRA Durante l uscita i bambini apprendono alcuni termini specifici dell ambiente fluviale e altri che, seppure non specifici, vi si possono riferire con valore particolare: SPONDA, LETTO, ACQUA RUMOROSA, ACQUA SILENZIOSA, TORBIDA, LIMPIDA, CASCATA, CIOTTOLI, INSETTI, VEGETAZIONE, PONTE, RUSCELLO, ALGHE, FIUME IN PIENA, ARGILLA LA GUIDA SPIEGA CHE Sui fondali dei umi si può trovare l argilla. Assomiglia alla terra, è grigia e pastosa e se raccolta, si può modellare, plasmare ed essiccare. Tanto tempo fa le persone la usavano per fare dei mattoni per costruire le case, per fare bicchieri e vasi. A volte la plasmavano e la rendevano piatta come un foglio, dopo averla lasciata asciugare al sole, e usavano queste tavolette per scrivere. Dentro il ume c è tanta vita, e i bambini possono verificarlo attraverso uno degli esempi certo più evidenti. La maestra, con il retino, cattura delicatamente un pesciolino e lo depone con attenzione in un contenitore trasparente che avrà precedentemente riempito con l acqua stessa del fiume. Quando i bambini ne avranno osservato le caratteristiche, il pesciolino sarà restituito al corso d acqua. LA GUIDA SPIEGA CHE Nel ume vivono tanti pesci, come la trota, l anguilla, la lasca. I pesci hanno due piccoli occhietti in un corpo allungato e ricoperto di squame. Hanno una pinna sul dorso, una sotto il ventre e una più grande nella coda. I bambini osservano anche la vegetazione che cresce tutto intorno alle sponde. 188

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GUIDA VOLUME 3 - 5 PROGETTI LABORATORIALI PER PICCOLI CITTADINI CURIOSI E RESPONSABILI