SCUOLA DINAMICA

Giocare con la creatività Dopo aver ricercato una super cie da ricalcare insieme ai bambini e alle bambine, invitiamoli a sovrapporre il foglio alla super cie e, con i pastelli a cera, sfreghiamo il supporto, portando in evidenza i rilievi della super cie sottostante. Per far risaltare il disegno, è preferibile passare la matita con una pressione uniforme. Nel tempo, con il giusto allenamento, possiamo ottenere effetti di chiaroscuro variando la pressione e il tratto. Possiamo provare alcune varianti, come: utilizzare un foglio scuro e matite di colore chiaro; usare strati diversi di colore sovrapposti o alternati per creare aree colorate in modo diverso; colorare una super cie (tela, carta) con uno o più colori a tempera. Quando il colore si sarà asciugato, poggiamola sulla super cie in rilievo dalla parte non colorata e sfreghiamo la parte colorata con la carta vetrata ne. Un'altra possibilità è quella di creare insieme una raccolta di tavolette per il frottage. Ritagliamo dei riquadri da un cartoncino e incolliamoci sopra la super cie da ricalcare. Possiamo utilizzare, per esempio, pezzi di reti da giardiniere di diverse forme e dimensioni, pezzi di reti per intonacare, pezzi di tovagliette di plastica o legno per la tavola, cartoni ondulati, pluriball, zerbini, ecc. Ricalco, ricalco Ricalco ricalco e mai mi stanco, provo pastelli, matite o colori a cera, trovo di certo la giusta maniera, prendo un legnetto, una foglia, un fiore, ricalco ricalco pure il colore, se sfrego bene con la giusta pressione, guarda che bella la mia composizione, è divertente, basta un foglio bianco, ricalco ricalco e mai mi stanco! Claudia Masiero Obiettivo d apprendimento: sperimentare tecniche artistiche e sensazioni percettive. 71

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GUIDA VOLUME 3