SCUOLA DINAMICA

Aiutami a fare da me Non solo apprenderanno qual è il «giallo e a nominarlo, ma apprenderanno a distinguerlo dal rosso e dal blu (effettuando esercizi di appaiamento e distinzione tra le spolette), af nando così l occhio nel cogliere in maniera sempre più ef cace le differenze. Procedendo con le serie, infatti, i bambini e le bambine saranno in grado di cogliere le minime differenze, no a riuscire a ordinare tonalità diverse di uno stesso colore. Maneggiare le spolette richiede, inoltre, l utilizzo della pressione digitale per imparare a tenere in maniera adeguata lo strumento per scrivere. Tutto il materiale sensoriale di sviluppo prevede lo svolgimento in tre tempi. Primo tempo: associazione del nome o qualità dell oggetto. Secondo tempo: riconoscimento della qualità presentata. Terzo tempo: memorizzazione. 41

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GUIDA VOLUME 3