Acchiappa pioggia-acchiappa aria

PEER TUTORING COOPERATIVE LEARNING INTELLIGENZA EMOTIVA STORYTELLING Le intelligenze multiple musica CLIL STEM COMPITO AUTENTICO CODING OUTDOOR EDUCATION LAPBOOK MATERIALI COOPERATIVE LEARNING INTELLIGENZA EMOTIVA STORYTELLING CLIL STEM COMPITO AUTENTICO CODING LAPBOOK fogli colori a tempera pennarelli buste di plastica Proponamo ai bambini e alle bambine di provare ad «acchiappare la pioggia e l aria tramite due attività. Per «prendere la pioggia chiediamo di fare un disegno con le tempere o con i pennarelli, poi facciamo andare tutti sotto la pioggia muniti di impermeabili. Stendiamo i disegni a terra e vediamo come il foglio cattura la pioggia e come le gocce fanno mescolare i colori. Se facciamo attenzione, alcune gocce di pioggia possono anche essere nettamente visibili sulla carta. Una volta nita l opera d arte, lasciamo asciugare i disegni. Per «catturare l aria consegniamo a ogni bambino/a una busta di plastica e invitiamo tutti a prendere quanta più aria possibile correndo liberamente all interno del salone o fuori in giardino, osservando così insieme che l aria è dappertutto anche se non la vediamo. 130 LESSICALE BLA BLA ACCHIAPPA PIOGGIA-ACCHIAPPA ARIA PEER TUTORING ARRICCHIMEN

SCUOLA DINAMICA
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GUIDA VOLUME 3