SCUOLA DINAMICA

estate Nel frattempo un compagno o una compagna disegnerà il percorso dettato da chi sta compiendo il percorso su un quaderno a quadretti. Per rendere possibile questa trascrizione, creiamo un codice con i bambini e le bambine, come per esempio: una freccia rossa con la punta rivolta a destra indica un passo a destra, una freccia blu con la punta rivolta a sinistra indica un passo a sinistra, la freccia verde con la punta verso l alto indica di andare avanti nella stessa direzione, la freccia nera con la punta verso il basso indica un passo indietro. Invertiamo i ruoli e scambiamo le coppie per far giocare tutti. In un secondo momento facciamo leggere ai bambini e alle bambine i comandi scritti sul quaderno per far svolgere a un compagno o a una compagna il percorso. Proponiamo di svolgere il gioco del coding anche con i genitori (formando delle coppie bambino-genitore) durante la festa di ne anno. Obiettivo d apprendimento: sviluppare il pensiero computazionale. 381

SCUOLA DINAMICA
SCUOLA DINAMICA
GUIDA VOLUME 2