Percorsi in mare

estate PEER TUTORING COOPERATIVE LEARNING INTELLIGENZA EMOTIVA STORYTELLING CLIL STEM CLIL STEM COMPITO AUTENTICO CODING LAPBOO CODING LAPBOO PERCORSI in MARE Scegliamo due bambini o bambine per iniziare il gioco. PEER TUTORING COOPERATIVE LEARNING INTELLIGENZA EMOTIVA MATERIALI COMPITO Disegniamo un anemone su un cartoncino e posizioniamolo in un AUTENTICO cartoncini punto della stanza. Facciamo interpretare il pesciolino a un membro scheda STORYTELLING della coppia. Il pesciolino dovrà essere guidato dal suo compagno o fotocopiabile compagna attraverso indicazioni verbali (vai avanti, gira a destra/si- Il pesciolino nistra) per raggiungere l anemone, evitando le meduse. Le meduse va a casa saranno interpretate dagli altri bambini e bambine sistemati lungo il pennarelli tragitto che il pesciolino dovrà percorrere. Se le indicazioni non saranno corrette, il pesciolino dovrà tornare indietro e ricominciare. Una volta raggiunto l obiettivo, invertiamo i ruoli e, di volta in volta, invitiamo coppie diverse a giocare e le meduse a cambiare posizione. Per proporre l esperienza di unplugged coding a livello gra co, consegniamo una copia della scheda fotocopiabile a ogni bambino/a. 356 Obiettivo d apprendimento: sviluppare il pensiero computazionale.

SCUOLA DINAMICA
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GUIDA VOLUME 2