Le dimensioni

autunno PEER TUTORING COOPERATIVE LEARNING INTELLIGENZA EMOTIVA STORYTELLING CLIL STEM COMPITO AUTENTICO CODING OUTDOOR EDUCATION LAPBOOK LE DIMENSIONI Sistemiamo a terra due cerchi di colore diverso e mettiamo a PEER TUTORING COOPERATIVE LEARNING INTELLIGENZA EMOTIVA CLIL STEM COMPITO AUTENTICO CODING disposizione dei bambini e delle bambine un contenitore colmo di STORYTELLING foglie di varie dimensioni. Invitiamo i più piccoli a osservare le foglie e a suddividerle in grandi e piccole, sistemandole rispettivamente nei due cerchi. Successivamente chiediamo loro di trovare in sezione degli oggetti piccoli e degli oggetti grandi e di sistemarli vicino all insieme giusto. MATERIALI LAPBOOK foglie di dimensioni diverse cerchi per la psicomotricità cartoncini Ai più grandi, invece, consegniamo dei mucchietti di quattro o cinque foglie e chiediamo loro di sistemarle in ordine su un cartoncino, dalla più piccola alla più grande. Consolidiamo le attività proponendo le rappresentazioni gra che tramite LIM, utilizzando Paint o un applicazione dedicata al disegno. Suggeriamo diverse attività: invitiamo un bambino o una bambina alla volta a disegnare un elemento piccolo e un elemento grande; disegniamo degli elementi piccoli e grandi e facciamoli rag gruppare ai bambini e alle bambine tracciando degli insiemi; facciamo rappresentare degli elementi in ordine di dimensione crescente o decrescente. 34 Obiettivo d apprendimento: riconoscere le dimensioni. Integrare l apprendimento con strumenti digitali.

SCUOLA DINAMICA
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GUIDA VOLUME 2