Percorsi di fiore in fiore

primavera PEER TUTORING COOPERATIVE LEARNING INTELLIGENZA EMOTIVA STORYTELLING CLIL COMPITO AUTENTICO STEM CODING LAPBOO CODING LAPBOO PERCORSI DI FIORE IN FIORE Mettiamo a disposizione dei bambini e delle bambine dei cerchi PEER TUTORING COOPERATIVE LEARNING INTELLIGENZA EMOTIVA CLIL per la psicomotricità di colori differenti e scegliamo un bambino STORYTELLING che interpreti l ape. MATERIALI STEM cerchi COMPITO AUTENTICO per la psicomotricità Raccontiamo che l ape dovrà raccogliere il nettare di ore in ore nastro adesivo (i cerchi) per poi portarlo all alveare. scheda fotocopiabile Gli algoritmi di colore Disegniamo quindi sul pavimento un punto di inizio e uno di arrivo con il nastro adesivo. Per rendere più chiaro il contesto narrativo, possiamo anche sistemare il disegno di un alveare nel punto di arrivo. Per costruire il percorso tra i ori, l ape dovrà seguire un codice di colore da noi fornito, per esempio: l ape raccoglierà il nettare da un ore rosso, poi da uno giallo e in ne da uno blu, poi ricomincerà da capo. A questo punto l ape dovrà posizionare nell ordine dettato dal codice i cerchi e alla ne potrà eseguire il percorso. Continueremo così con bambini e bambine diversi e modi cando sempre il codice di colore da rispettare. A conclusione dell attività, consegniamo una copia della scheda fotocopiabile e facciamo svolgere l attività, fornendo un codice di colore di nostra scelta. 274 Obiettivo d apprendimento: sviluppare il pensiero computazionale.

SCUOLA DINAMICA
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GUIDA VOLUME 2