SCUOLA DINAMICA

inverno Giocare e studiare Formiamo due gruppi: un gruppo sarà la squadra di cuochi che si occuperà della frutta, mentre l altro penserà alla verdura. Ciascun gruppo dovrà creare «un piatto con gli alimenti a disposizione. Suggeriamo ai bambini e alle bambine di lavare la frutta e la verdura, di tagliarla, spremerla, ecc. Mentre si divertono a giocare ai cuochi facciamo delle domande per stimolare l osservazione e lo studio. Ci sono semi nel frutto? Com è la buccia? Com è l interno? Se spremi cosa accade? Com è al tatto? Che forma ha? Come sono le foglie? MATERIALI coltelli di plastica spremiagrumi piattini di carta fogli colori Se possibile, mostriamo anche le differenze tra le verdure fresche e quelle cotte: che cosa cambia? Il gioco terminerà quando tutti avranno preparato il loro piatto, posizionando gli alimenti nella disposizione che preferiscono su un piatto di carta. Rappresentare le fasi dell'attività Per concludere, invitiamo i bambini e le bambine a rappresentare gra camente le fasi del gioco appena svolto: all'inizio c era la materia prima intera, poi l abbiamo tagliata, spremuta, ecc. e in ne abbiamo presentato il piatto. Obiettivo d apprendimento: analizzare le caratteristiche degli alimenti. 159

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GUIDA VOLUME 2