La neve canterina

inverno LA NEVE CANTERINA Gon amo cinque palloncini azzurri e scriviamo su ciascuno una vocale, poi gon amo cinque palloncini bianchi e scriviamo una consonante su ciascuno, come per esempio: M, T, L, D, P. Raccontiamo ai bambini e alle bambine che i palloncini sono dei MATERIALI palloncini bianchi e azzurri pennarelli magici occhi di neve che sanno produrre dei suoni. Quindi, in un primo momento, lavoriamo sull associazione fonema-grafema, mostrando ciascun palloncino e ripetendo insieme il suono associato. Partiamo dalle vocali per poi passare alle consonanti. Quando i bambini e le bambine avranno familiarizzato con il riconoscimento di ciascun suono, mostriamo due palloncini vicini, per esempio M+A, formando così una sillaba. Che suono uscirà fuori? Ascoltiamo i tentativi dei bambini e delle bambine, poi aiutiamoli a trovare il suono giusto: MA. Proviamo con le diverse consonanti e ogni volta cerchiamo insieme una parola che inizi con il suono prodotto, come per esempio: MAMMA. Durante l'anno scolastico, ripetiamo l attività con i più grandi utilizzando un gruppo di consonanti di volta in volta differente. 154 Obiettivo d apprendimento: riconoscere e riprodurre i fonemi delle vocali e delle consonanti, formando delle sillabe.

SCUOLA DINAMICA
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GUIDA VOLUME 2