DIARIO DI PUNTINO

Io mi trasformo come Puntino Continuiamo a integrare il diario di Puntino. Nel racconto Puntino in inverno abbiamo visto con i bambini e le bambine come Puntino si sia trasformato in un occo di neve. Proponiamo quindi un primo approccio alla stagione stimolando una conversazione sulle piccole trasformazioni che subiamo anche noi durante l inverno. Come ci vestiamo? Quali attività svolgiamo? Ascoltiamo i bambini e le bambine, poi consegniamo una copia della scheda fotocopiabile a ciascuno/a e invitiamoli a colorare la scena di Puntino e a disegnarsi nel riquadro sotto in inverno, vestiti in modo appropriato alla stagione oppure inseriti in un certo MATERIALI colla forbici pennarelli scheda fotocopiabile ambiente o paesaggio invernale, ecc. Quando tutti avranno terminato, osserviamo il disegno di ogni bambino/a e facciamo verbalizzare, trascrivendo le parole sul retro della scheda. In ne sistemiamo la scheda nel dorso rilegafogli dove abbiamo collezionato anche le altre schede. Puntino in inverno e io? dorso rilegafogli Con i più grandi parliamo anche delle sensazioni che i cambiamenti dell inverno trasmettono loro, per esempio se sono felici di giocare con la neve, se sono tristi per le giornate più corte oppure se sono emozionati per il Natale? ecc. 120

SCUOLA DINAMICA
SCUOLA DINAMICA
GUIDA VOLUME 2