SCUOLA DINAMICA

PEER TUTORING PEER TUTORING COOPERATIVE LEARNING COOPERATIVE LEARNING INTELLIGENZA EMOTIVA INTELLIGENZA EMOTIVA STORYTELLING STORYTELLING CLIL CLIL STEM STEM COMPITO AUTENTICO COMPITO AUTENTICO CODING LAPBOOK OUTDOOR EDUCATION io con gli altri CODING LESSICALE BLA BLA LAPBOOK Una variante più complessa può essere quella nella quale l insegnante narra delle brevi storie in cui si susseguono due o tre emozioni. In questo caso il bambino o la bambina dovrà mettere in gioco più carte emoji nel giusto ordine. Al contrario, potremmo disporre due o tre emoji in fila e chiedere di raccontare una breve storia, nella quale il protagonista provi le emozioni indicate nell ordine mostrato. Obiettivo d apprendimento: riconoscere le emozioni, immaginare e raccontare storie in autonomia o in gruppo. ARRICCHIMEN 143

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GUIDA VOLUME 1